
Entwicklungsauffälligkeiten
Aufmerksames Hinsehen, Zusammenhänge erkennen und gemeinsam passende Wege finden.
Lerntherapie, Neurofeedback und psychologische Begleitung für Kinder und ihre Familien in Steyr – individuell, wertschätzend und mit Blick auf die Stärken Ihres Kindes.


Die Entwicklung eines Kindes verläuft nicht immer geradlinig. Jedes Kind bringt seine eigene Persönlichkeit, seine Stärken und sein eigenes Entwicklungstempo mit. Manchmal braucht es Zeit, die passende Unterstützung oder jemanden, der genau hinsieht, Zusammenhänge erkennt und gemeinsam mit den Eltern neue Perspektiven eröffnet.
In meiner Praxis begleite ich Kinder und ihre Familien individuell und wertschätzend. Gemeinsam mit den Eltern entwickeln wir Wege, die zu den Bedürfnissen und Stärken des Kindes passen. Dabei verbinde ich pädagogische Erfahrung mit psychologischem Fachwissen sowie bewährten Methoden der Lerntherapie und des Neurofeedbacks.

Aufmerksames Hinsehen, Zusammenhänge erkennen und gemeinsam passende Wege finden.

Spielerische Förderung von Handgeschick und Schreibmotorik.

Lernblockaden lösen, Erfolgserlebnisse schaffen und Freude am Lernen stärken.

Strategien und Training für mehr Fokus im Alltag und in der Schule.

Begleitung und Training zur Selbstregulation und emotionalen Stabilität.

Individuelle Lerntherapie bei Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwierigkeiten.
Gezielte Förderung für Kinder im Vorschulalter – spielerisch, individuell & ganzheitlich, damit der Schuleinstieg gelingt und Freude am Lernen wächst.
Meine Schulvorbereitung umfasst u. a.:
Ziel ist es, dass Kinder selbstbewusst, neugierig und gut vorbereitet in die Schule starten – mit einem Gefühl von Erfolg und Freude am Lernen.


Neurofeedback ist eine Form des Biofeedbacks und ein ergänzendes Trainingsangebot in meiner Praxis. Dabei wird die elektrische Aktivität des Gehirns über Sensoren an der Kopfhaut gemessen. Die Sensoren geben keinen Strom ab, sondern erfassen lediglich die vorhandene Hirnaktivität.
Während des Trainings erhält das Kind über einen Bildschirm unmittelbar Rückmeldung darüber, wie sich bestimmte Aktivitätsmuster verändern. Je nach Trainingsform reagiert zum Beispiel ein Film, ein Bild oder ein spielerisches Element. So entsteht ein Lernprozess, bei dem das Gehirn über wiederholte Rückmeldungen bestimmte Aktivitätszustände besser unterscheiden und regulieren lernen soll.
Ziel ist es, Prozesse der Aufmerksamkeitssteuerung und Selbstregulation zu unterstützen.
Ich nutze Neurofeedback vor allem begleitend bei Kindern mit:

Ich bin Psychologin mit dem Schwerpunkt auf Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten im Kindesalter und seit vielen Jahren mit großer Leidenschaft in der Arbeit mit Kindern tätig. Als Lehrerin an einer Volksschule erlebe ich täglich, wie vielfältig Kinder lernen und welche Herausforderungen dabei entstehen können.
Seit 2019 arbeite ich zusätzlich als Lerntherapeutin und begleite Kinder individuell auf ihrem Weg, Lernblockaden zu überwinden und ihr Potenzial zu entfalten. Mein Ansatz ist dabei stets wertschätzend, ganzheitlich und lösungsorientiert.
Ergänzt wird meine Arbeit durch Neurofeedback – eine wissenschaftlich fundierte Methode, mit der ich insbesondere Kinder mit ADHS dabei unterstütze, ihre Konzentration, Selbstregulation und emotionale Stabilität zu stärken.
Es ist mir ein Herzensanliegen, jedes Kind dort abzuholen, wo es steht, und gemeinsam Schritt für Schritt positive Veränderungen zu ermöglichen.
Alina Chmelik, MSc